|
Den dygdiga Dorotea led martyrdöden i början av 300-talet
Med ett case avses här en kort text, skriven i ett bestämt pedagogiskt syfte: att belysa och skapa diskussion kring ett givet problem. En autentisk situation beskrivs, koncentrerad kring analys, beslutsfattande och problemlösning.
”Den elden är snart förbrunnen…”
ett case om Botolf från Gottröra
År 1215 fastslog den katolska kyrkan att nattvardsbrödet verkligen förvandlas till Kristi kött och vinet till hans blod, genom det heliga sakramentet, när prästen uttalar orden ”Hoc est corpus meum filios….” Denna sk transsubstantiationslära genomtrumfades av påven Innocentius III (1160-1216) på det fjärde laterankonciliet. På detta möte togs frågan om kätteriet upp, man sammanfattade och stadfäste romerskkatolska doktriner och definierade de sju sakramenten, varav nattvarden är ett. Påvens auktoritet stärktes.
För att bekämpa den slappa moralen uppmanade kyrkomötet till årlig nattvard och bikt. Vidare förklarade man att judar bör stängas in i getton samt att de skulle tvingas bära en gul cirkelformad lapp på sina ytterplagg för att skilja sig från den övriga befolkningen.
Dödsdomen över Botolf i Gottröra
Hundra år senare dömdes en svensk kättare att brännas på bål... Botolf, en enkel bonde påpekade envist det ologiska i att tro att man kunde förvandla bröd til männsikokött och det olämpliga i att äta det - med tanke på konsekvenserna: gjorde han rätt?
när han hotades med döden på bålet svarade han lugnt: "den elden är snart förbrunnen..."
Andra case jag skrivit eller handlett berör: Muhammed, hedern i isländska sagor, Gallileo Gallilei, Martin Luther, Dackefejden, drottning Kristina, den sista karolinermarschen, Axel von Fersen, tattarhövdingen Svarte Petter, Versaillesfreden, ett mordförsök på Adolf Hitler, Cubakrisen, mm
|
Crime and History Research
Jag är utbildad i casepedagogik och håller gärna föredrag och kurser om detta ämne, tex på Mittuniversitetet, Stockholms universitet, Linköpings universietet och Nordens folkhögskola Biskops-Arnö
Casebaserad undervisning är en pedagogisk metod som baseras på användandet av case. Genom diskussion, under ledning av en lärare, som ofta själv skrivit det aktuella caset, ges en möjlighet att sätta sig in i olika beslutsfattares situation samt att träna analytisk förmåga och diskussionsvana. Metoden skiljer sig från andra genom att ej i första hand vara inriktad på inlärning av fakta, utan på diskussion och analys av val och beslutsprocesser.
Case-metodik
Att skriva och använda case
Kursen omfattar lämpligen två helger, och tiden däremellan används till att skriva ett case. Första helgen ägnas åt ett intro, och andra en prövning och utvärdering.
Jag är själv historielärare, så det ligger nära till hands att ta ett case från detta ämne, men det är en fråga som bättre avgörs när vi sett vilka som kan tänkas vara intresserade av kursen.
Nedan ges förkortade exempel på några av de case jag skrivit
KRISTI BRUD
Ett case om den heliga Birgitta
Den heliga Birgitta hade sett krigets härjningar då hon reste genom Flandern på sin första pilgrimsfärd. Ändå eggade hon Magnus Eriksson till ett sk ”korståg” mot Novgorod, i slutet av 1340-talet. Hennes europeiska politik hade två mål:
- fred mellan franska och engelska kungen!
- påvarna åter till Rom!
Hur skulle hon agera för att uppnå dessa mål?
LYCKANS HJUL
ett case om Magnus Gabriel De la Gardie (1622-1686)
Magnus Gabriel De la Gardie, rektor vid Uppsala universitet, greve, riksskattmästare, generalguvernör, rikskansler, drots och psalmdiktare, nådde tre gånger den politiska maktens högsta höjd. Men varje gång svängde lyckans hjul och han störtades djupare ner desto längre upp han nått.
Historikerna har, åtminstone på den tid då intresset främst var inriktat på de ledande gestalternas personlighet, varit tämligen enhälliga i sin dom över De la Gardies gärning. Men vad kunde han göra? Fanns det någon möjlighet att föra en konstruktiv ekonomisk politik under stormaktstiden?
Kontakt: hanz@comhem.se
mobilnr: 073-3181789
|
